Održivi razvoj Cilj 17
Uvod
Opći cilj 17. cilja održivog razvoja- Partnerstvo za ciljeve
Cilj održivog razvoja 17 govori o “partnerstvu za ciljeve”. Riječ je o jednom od 17 ciljeva održivog razvoja koje su Ujedinjeni narodi utvrdili 2015. godine, a službena formulacija glasi: „Ojačati sredstva provedbe i revitalizirati globalno partnerstvo za održivi razvoj“. Cilj ima 17 ciljeva koje treba postići do 2030., podijeljenih u pet kategorija: financije, tehnologija, izgradnja kapaciteta, trgovina i sistemska pitanja. SDG 17 ima 19 ciljeva i 24 pokazatelja koji se koriste za mjerenje napretka. Ciljevi su:
Cilj 17.1: Mobilizirati resurse za poboljšanje prikupljanja domaćih prihoda
Cilj 17.2: Provesti sve obveze razvojne pomoći
Cilj 17.3: Mobilizirati financijska sredstva za zemlje u razvoju
Cilj 17.4: Pomoć zemljama u razvoju u postizanju održivosti duga
Cilj 17.5: Ulagati u najmanje razvijene zemlje
Cilj 17.6: Dijeljenje znanja i suradnja za pristup znanosti, tehnologiji i inovacijama
Cilj 17.7: Promicati održive tehnologije u zemljama u razvoju
Cilj 17.8: Ojačati znanstveni, tehnološki i inovacijski kapacitet za najmanje razvijene zemlje
Cilj 17.9: Unaprijeđen kapacitet održivog razvoja u zemljama u razvoju
Cilj 17.10: Promicati univerzalni trgovinski sustav pod WTO-om
Cilj 17.11: Povećati izvoz zemalja u razvoju
Cilj 17.12: Ukloniti trgovinske prepreke za najmanje razvijene zemlje
Cilj 17.13: Poboljšati globalnu makroekonomsku stabilnost
Cilj 17.14: Poboljšati koherentnost politike za održivi razvoj
Cilj 17.15: Poštivanje nacionalnog vodstva za provedbu politika za ciljeve održivog razvoja
Cilj 17.16: Unaprijediti globalno partnerstvo za održivi razvoj
Cilj 17.17: Poticati učinkovita partnerstva
Cilj 17.18: Povećati dostupnost pouzdanih podataka
Cilj 17.19: Dalje razvijati mjerenja napretka
Zašto je to važno za obrazovnu zajednicu?
Djeca koja sada idu u školu izrast će u odrasle osobe u sve više međusobno povezanom i multikulturalnom društvu. Učenici moraju biti svjesni kulturnih normi i razlika diljem svijeta kako bi mogli uspjeti i napredovati. Ciljevi održivog razvoja univerzalni su ciljevi za sve ljude i sami po sebi su globalni. Učenje o ovim inicijativama pomaže učenicima da steknu uvid u probleme diljem svijeta, kao što su nedostatak pristupa čistoj vodi i rodna ravnopravnost. Ta su pitanja neodvojiva od kulture, a da bi istinski razumjeli ciljeve održivog razvoja, učenici moraju učiti o svijetu oko sebe. Cilj SDG 17 je revitalizirati i poboljšati sposobnost vlada, civilnog društva, privatnog sektora, UN-a i drugih dionika da mobiliziraju potrebne resurse. Poboljšanje učinkovite potpore zemljama u razvoju, posebno najmanje razvijenim zemljama i malim otočnim državama, ključno je za jednak napredak za sve. Neiskorištavanje globalnih partnerstava rezultirat će izgubljenim novcem, izgubljenim vremenom i izgubljenim životima. Kada se vlade, poduzeća i civilno društvo usredotoče na svoja područja stručnosti i surađuju na rješenjima, možemo poboljšati učinkovitost i osigurati da svi budu svjesni prioritetnih radnji koje mogu poduzeti kako bi se pozabavili svojim područjima odgovornosti.
Ključne dimenzije održivog razvoja 17- Očuvanje života na zemlji
SDG 17 poziva na globalno partnerstvo za održivi razvoj. Cilj naglašava važnost globalne makroekonomske stabilnosti i potrebu mobilizacije financijskih sredstava za zemlje u razvoju iz međunarodnih izvora, kao i putem ojačanih domaćih kapaciteta za prikupljanje prihoda. Također naglašava važnost trgovine za zemlje u razvoju i pravedna pravila za upravljanje međunarodnom trgovinom. SDG 17 nadalje naglašava važnost pristupa znanosti, tehnologiji i inovacijama, posebno internetskoj informacijskoj i komunikacijskoj tehnologiji. Za postizanje ciljeva održivog razvoja potrebna su partnerstva između vlada, privatnog sektora, civilnog društva i drugih strana. Bogatija gospodarstva poput EU-a mogu podržati provedbu Agende 2030. u zemljama u razvoju putem javnih i privatnih, domaćih i međunarodnih resursa. Ti resursi mogu biti financijski i nefinancijski. Današnji je svijet međusobno povezaniji nego ikad prije, dijelom zahvaljujući digitalnoj tehnologiji. Ciljevi održivog razvoja mogu se ostvariti samo uz snažnu predanost globalnom partnerstvu i suradnji. Koordinacija politika za pomoć zemljama u razvoju, posebno najmanje razvijenim zemljama, ključna je za postizanje održivog rasta i razvoja. To uključuje potporu tim zemljama u upravljanju njihovim financijama, uključujući dug, kao i promicanje ulaganja.
Interakcija između cilja održivog razvoja 17 Očuvanje života na zemlji i stjecanja vještina 21. stoljeća
Vještine potrebne za uspjeh u svijetu su se promijenile i postoji jaz između onih koje se uče u školi i onih potrebnih za funkcioniranje na poslu i u društvu. Za učenje, komunikaciju, suradnju i rješavanje problema u digitalnom okruženju potreban je širi raspon vještina. UNESCO, OECD i drugi identificirali su vještine 21. stoljeća kao kompetencije potrebne za održivu budućnost društva znanja. Cilj je bio naučiti principe dizajna koji su uključeni u uključivanje ovih vještina u kurikulum, pronaći moguće načine za njihovo poučavanje i ocjenjivanje te ispitati kako se taj proces može personalizirati korištenjem informacijske i komunikacijske tehnologije (IKT). Rješavanje složenih izazova te trenutne i buduće neizvjesnosti u središtu su Agende 2030 i stoga su u središtu 17 ciljeva održivog razvoja (SDG) izvorno osmišljenih od strane UN-a. omogućiti im da se konstruktivno i odgovorno uključe u današnji svijet i da aktivno sudjeluju u potrebnim transformacijama. Cilj je promicati sveobuhvatne programe obrazovanja za održivi razvoj (ESD) i obrazovanja za globalno građanstvo (EGC) kroz vještine 21. stoljeća, usmjerene na pružanje obrazovanja o održivosti za buduće generacije stručnjaka. Postoje različite koncepcije o 21. stoljeću koje su predložili organizacije kao što su Organizacija Ujedinjenih naroda za obrazovanje, znanost i kulturu (UNESCO), Organizacija za ekonomsku suradnju i razvoj (OECD), Partnerstvo za vještine 21. stoljeća (P21), Ocjenjivanje i poučavanje vještina 21. stoljeća (ATC21S), itd. Svi su oni predložili da se vještine 21. stoljeća stave u središte individualnog učenja. Inicijative se kreću od onih čija je glavna briga priprema za svijet rada i budućih poslova u ideji održavanja gospodarstva, do drugih čiji je primarni fokus predanost održivom gospodarstvu i svijest o važnosti očuvanja planeta i njegove resursi. Dok se slažu oko osnova, svaka organizacija unosi komplementarne ideje u koncept vještina 21. stoljeća.
