Цел за устойчиво развитие 11
Разработване на въведението
Обща цел на цел 11 за устойчиво развитие – Устойчиви градове и общности
ЦУР 11 има за цел да обнови и планира градове и други населени места по начин, който предлага възможности за всички, с достъп до основни услуги, енергия, жилища, транспорт и зелени обществени пространства, като същевременно намалява използването на ресурси и въздействието върху околната среда. ЦУР 11 е да „направи градовете приобщаващи, безопасни, устойчиви и устойчиви“ . Целите на ЦУР 11 включват инвестиции в обществен транспорт, създаване на зелени обществени пространства и подобряване на градското планиране и управление по начини на участие и приобщаване.
ЦУР 11 има 10 цели:
Цел 11.1: Безопасни и достъпни жилища
Цел 11.2: Достъпни и устойчиви транспортни системи
Цел 11.3: Приобщаваща и устойчива урбанизация
Цел 11.4: Защита на световното културно и природно наследство
Цел 11.5: Намаляване на неблагоприятните последици от природните бедствия
Цел 11.6: Намаляване на въздействието на градовете върху околната среда
Цел 11.7: Осигуряване на достъп до безопасни и приобщаващи зелени и обществени пространства
Цел 11.a: Силно национално и регионално планиране на развитието
Цел 11.b: Прилагане на политики за приобщаване, ефективност на ресурсите и намаляване на риска от бедствия
Цел 11.c: Подкрепа на най-слабо развитите страни за устойчиво и устойчиво изграждане
ЦУР 11 има 10 цели, които трябва да бъдат постигнати и това се измерва с 15 показателя. Седемте „цели за резултат“ включват безопасни и достъпни жилища, достъпни и устойчиви транспортни системи, приобщаваща и устойчива урбанизация, защита на световното културно и природно наследство, намаляване на неблагоприятните последици от природни бедствия, намаляване на въздействието на градовете върху околната среда и осигуряват достъп до безопасни и приобщаващи зелени и обществени пространства. Трите „средства за постигане“ на целите включват силно планиране на национално и регионално развитие, прилагане на политики за приобщаване, ефективност на ресурсите и намаляване на риска от бедствия в подкрепа на най-слабо развитите страни за устойчиво и устойчиво изграждане.
Защо е важно за образователната общност?
ЦУР 11 има за цел да насърчава приобщаващи, безопасни, устойчиви и устойчиви градове и населени места. Тази цел е свързана изцяло с управлението на градското развитие. Добре управляваните градове могат да бъдат средища на иновации и просперитет. Идентифицирайте и адресирайте основните физически, социални и психологически човешки нужди във връзка с населените места като градове и малки градове.
SDG 11 е важен за образователната общност, защото помага на учениците да прилагат основните принципи на устойчиво планиране и строителство и да идентифицират възможности да направят своята общност по-устойчива и приобщаваща.
Преподаването на SDG 11 може да разсъждава върху ролята на местните лица, вземащи решения и управлението на участието, и как да представляват устойчив глас в планирането и политиката за тяхната общност.
Може да помогне на учениците да се ангажират с общностни групи и местни системи за планиране за устойчиви бъдещи визии за тяхната общност. Може също така да помогне на учениците да планират, реализират и оценят приобщаващи устойчиви проекти в общността.
Ключови измерения на устойчивото развитие 11 Устойчиви градове и общности
Намаляването на риска от бедствия е неразделна част от социалното и икономическо развитие и е от съществено значение, ако искаме развитието да бъде устойчиво в бъдеще. Това е признато от няколко глобални документа за намаляване на риска от бедствия и устойчиво развитие. Програмата до 2030 г. за устойчиво развитие признава и потвърждава спешната необходимост от намаляване на риска от бедствия. В допълнение към преките препратки към резултатите от Третата конференция на ООН за намаляване на риска от бедствия (Сендайска рамка), съществуват конкретни възможности за постигане на намаляване на риска от бедствия. Например чрез намаляване на излагането и уязвимостта на бедните към бедствия или чрез изграждане на устойчива инфраструктура. Има и няколко цели, които могат да допринесат за намаляване на риска от бедствия и изграждане на устойчивост, дори когато намаляването на риска от бедствия не е изрично. Цели, свързани с насърчаване на образованието за устойчиво развитие по ЦУР № 4, като изграждане и модернизиране на образователни съоръжения и осигуряване на здравословен живот, както и цели по ЦУР № 11 (градове) и по ЦУР № 9 (изграждане на устойчива инфраструктура) потвърждават взаимовръзката между намаляване на риска от бедствия и устойчиво развитие, наред с други могат да бъдат цитирани.
Ролята на транспорта в устойчивото развитие беше призната за първи път на срещата на върха на ООН за Земята през 1992 г. и подсилена в нейния заключителен документ – Дневен ред 21. При предприемане на петгодишен преглед на изпълнението на Дневен ред 21 по време на своята деветнадесета специална сесия през 1997 г., ООН Освен това Генералната асамблея отбеляза, че през следващите двадесет години се очаква транспортът да бъде основната движеща сила зад нарастващото световно търсене на енергия. Световното внимание към транспорта продължава през последните години. Устойчивият транспорт може да засили икономическия растеж и да подобри достъпността. Устойчивият транспорт постига по-добра интеграция на икономиката, като същевременно зачита околната среда, подобрява социалното равенство, здравето, устойчивостта на градовете, връзките градско-селски и производителността на селските райони. В Програмата за устойчиво развитие до 2030 г. устойчивият транспорт е интегриран в няколко ЦУР и цели, особено тези, свързани с продоволствената сигурност, здравето, енергията, икономическия растеж, инфраструктурата и градовете и населените места. Човешки селища – Градовете са центрове за идеи, търговия, култура, наука, производителност, социално, човешко и икономическо развитие. Градско планиране, транспортни системи, вода, канализация, управление на отпадъците, намаляване на риска от бедствия, достъп до информация, образование и изграждане на капацитет са важни въпроси за устойчивото градско развитие. През 2008 г., за първи път в историята, световното градско население превъзхожда селското население. Този крайъгълен камък бележи настъпването на новото „градско хилядолетие“ и до 2050 г. се очаква две трети от световното население да живее в градски райони. Тъй като повече от половината от човечеството живее в градовете и броят на градските жители нараства с близо 73 милиона всяка година, изчислено е, че градските райони представляват 70 процента от световния брутен вътрешен продукт и следователно са генерирали икономически растеж и просперитет за мнозина. Устойчивото развитие на населените места беше обсъдено и на втората и третата сесия на Комисията по устойчиво развитие. „Насърчаване на устойчивото развитие на населените места“ е предмет на глава 7 от Дневен ред 21, която призовава за 1) осигуряване на подходящ подслон за всички; 2) подобряване на управлението на населените места; 3) насърчаване на устойчивото планиране и управление на земеползването; 4) насърчаване на интегрираното осигуряване на екологична инфраструктура: вода, канализация, дренаж и управление на твърди отпадъци; 5) насърчаване на устойчиви енергийни и транспортни системи в населените места; 6) насърчаване на планирането и управлението на населени места в райони, застрашени от бедствия; 7) насърчаване на устойчиви дейности в строителната индустрия; и 8) насърчаване на развитието на човешките ресурси и изграждането на капацитет за развитие на населените места.
Взаимодействието между цел 11 за устойчиво развитие Устойчиви градове и общности и придобиването на умения за 21 век
Меките умения са от съществено значение за съвременния живот и на работното място. Следователно преподаването на умения на 21-ви век на учениците е толкова важно, колкото и учебното съдържание. Трябва да бъдем адаптивни, трябва да сме креативни, трябва да сме технически грамотни и трябва да разрешаваме проблеми. Нуждаем се от тези умения, защото светът винаги се развива, и то с бързи темпове. На наше разположение има огромно количество информация. Навремето не „гугълвахме“ нищо. Ако се нуждаехме от отговор на въпрос, трябваше да проследим енциклопедия или да посетим библиотека. По това време имаше малко повече смисъл да се запаметява информация. От време на време беше полезно.
Сега имаме достъп до информация буквално по всяко време и навсякъде. Това, което е от значение сега, е да можете да навигирате в изобилието от информация там; това е способността да локализира, организира и използва достоверна и точна информация. Решаването на проблеми само по себе си е важно умение, но способността да прилагате умения за решаване на проблеми към проблеми и сценарии от реалния свят е от решаващо значение. Учениците трябва да могат да излязат от класната стая, да започнат кариерата си, да имат и отгледат деца, да се ориентират в отношенията, да разпознават кога се възползват от тях, да разрешават конфликти на работното място и т.н., без вие да ги държите за ръце. Те трябва да могат да приемат тези умения за решаване на проблеми, на които са били научени в рамките на контекста на вашата класна стая, и да ги прилагат към реални проблеми, които изплуват в живота им, и да, ще има много. Възможностите на двадесет и първи век за изграждане на умения помагат на учениците да изградят характер. Като сътрудничещи и социални същества е важно децата да имат емпатия, състрадание, да са етични, да имат почтеност, да работят добре с другите и много повече.